Student Report Suite

ข้อมูลนักเรียน ปีการศึกษา 2569

สรุปสำหรับผู้บริหาร

ประสิทธิภาพการใช้ทรัพยากร
68.71%
อัตราการเติบโตเฉลี่ย
-3.21%
ความเสี่ยงโดยรวม
สูง

การวิเคราะห์แนวโน้ม

  • ม.1 ↑ 0%
  • ม.2 ↑ 31.06%
  • ม.3 ↓ 2.89%
  • ม.4 ↓ 13.1%
  • ม.5 ↓ 8.22%
  • ม.6 ↓ 26.12%

การใช้ทรัพยากร

2
ห้องเกินความจุ
19
ห้องเหมาะสม
10
ห้องใช้งานต่ำ

การวิเคราะห์ความเสี่ยง

  • ความเสี่ยงจากห้องเรียนเกินความจุ สูง
    ไม่มีประเด็นที่ระบุ
  • ความเสี่ยงจากการใช้ห้องเรียนต่ำ สูง
    ไม่มีประเด็นที่ระบุ
  • ความเสี่ยงด้านประชากรนักเรียน สูง
    จำนวนนักเรียนลดลงจาก ม.1 ไปยัง ม.2 ถึง -23.7%
  • ความเสี่ยงด้านความสมดุลของห้องเรียน ปานกลาง
    ไม่มีประเด็นที่ระบุ

ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย

ดำเนินการทันที

  • ควรพิจารณาเพิ่มห้องเรียนหรือจำกัดการรับนักเรียนใหม่

ระยะสั้น (1-3 เดือน)

  • ปรับสมดุลจำนวนนักเรียนในระดับชั้น ม.1
  • ปรับสมดุลจำนวนนักเรียนในระดับชั้น ม.2
  • ปรับสมดุลจำนวนนักเรียนในระดับชั้น ม.4
  • ปรับสมดุลจำนวนนักเรียนในระดับชั้น ม.5
  • ปรับสมดุลจำนวนนักเรียนในระดับชั้น ม.6

ระยะยาว (3-12 เดือน)

  • สำรวจความต้องการของนักเรียนและผู้ปกครองเพื่อปรับปรุงหลักสูตร
  • ลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานเพิ่มเติมเพื่อรองรับนักเรียนที่เพิ่มขึ้น

ข้อมูลแยกตามระดับชั้น

ระดับชั้น นักเรียนรวม อัตราการเติบโต ความจุ สถานะ
ม.1 132 0% 66% ต่ำกว่าเกณฑ์
ม.2 173 31.06% 86.5% เหมาะสม
ม.3 168 -2.89% 70% เหมาะสม
ม.4 146 -13.1% 73% เหมาะสม
ม.5 134 -8.22% 67% ต่ำกว่าเกณฑ์
ม.6 99 -26.12% 49.5% ต่ำกว่าเกณฑ์

แผนดำเนินการ

ดำเนินการทันที

  • ตรวจสอบห้องเรียนที่มีนักเรียนเกินความจุและพิจารณาแบ่งห้องเพิ่มเติม
  • ประชุมกับครูประจำชั้นเพื่อหารือเกี่ยวกับการปรับปรุงการจัดการห้องเรียน

ระยะสั้น (1-3 เดือน)

  • วางแผนการรับสมัครนักเรียนใหม่โดยคำนึงถึงความจุที่มีอยู่
  • ปรับปรุงแผนการสอนเพื่อดึงดูดนักเรียนในระดับชั้นที่มีการลดลง

ระยะยาว (3-12 เดือน)

  • สำรวจความต้องการของนักเรียนและผู้ปกครองเพื่อปรับปรุงหลักสูตร
  • ลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานเพิ่มเติมเพื่อรองรับนักเรียนที่เพิ่มขึ้น

ตัวชี้วัดสำคัญ (KPIs)

  • อัตราการใช้ห้องเรียน 68.7% / 85%
    ต้องปรับปรุง 16.3%
  • สัดส่วนห้องเรียนที่เหมาะสม 61.3% / 80%
    ต้องปรับปรุง 18.7%
  • อัตราการเติบโตเฉลี่ย -3.2% / 5%
    ต้องปรับปรุง 8.2%

รายงานเพิ่มเติม